Trong thời kỳ sắp đến và dưới ảnh hưởng của nền giáo dục mới, bốn nhận thức cơ bản này sẽ được truyền đạt và ghi khắc vào tâm hồn của mọi đứa trẻ trong các trường lớp. Bằng cách đó những nhận thức này sẽ chi phối và phát triển hình thức mới của đơn vị gia đình, tất nhiên phải có.
In the period which is coming, and under the influence of the new education, these four basic recognitions will be inculcated and taught to every child in school and college. They will thus govern and develop the new form of family unit which must inevitably come into existence.
Cũng như tất cả những đoàn nhóm khác trong sinh hoạt nhân loại, tập thể gia đình đã góp phần vào tình trạng chung là gây tính chia rẽ, ích kỷ, và thái độ loại trừ, cách ly của cá nhân, dựa trên sự phân biệt giai cấp, những truyền thống lâu đời, thái độ kỳ thị chủng tộc, và phong tục tập quán của các quốc gia. Dù thuộc loại nào hay trong đoàn nhóm nào, các gia đình đều có tình trạng chung: cha mẹ bênh vực con cái, địa vị và tình trạng của chính mình, dù đúng hay sai. Người ta quá chú trọng đến niềm tự hào, truyền thống, dòng dõi của gia đình, dẫn đến đủ loại rào cản mà ngày nay đang tạo sự ngăn cách giữa các cá nhân, gia đình và đoàn nhóm với nhau. Sự ràng buộc của quá khứ đối với gia đình hầu như là nguyên nhân chính khiến cho lớp trẻ hiện nay không còn chịu phục tùng sự kiểm soát của cha mẹ, dù cũng có những nguyên nhân khác nữa như sự phản đối việc ép buộc theo tôn giáo và các tiêu chuẩn, triết lý đã cũ kỹ lỗi thời. Tuy nhiên, trong trật tự sắp đến trên thế giới, các nhà giáo dục sẽ chuẩn bị giới trẻ tại các trường lớp với mọi trình độ để các em có thể hữu ý nhận thức và tham gia cuộc sống tập thể tích cực. Để chuẩn bị cho cuộc sống tập thể này, các em được đào luyện để nhận thức bốn yếu tố kể trên, thiết yếu cho sự tiến bộ của nhân loại vào thời gian hiện nay. Khi được mọi người thấu hiểu và thực hành, các yếu tố này sẽ mang lại những mối liên giao chính đáng cần có và rốt cuộc tạo nên một thế giới hài hòa.
The family group (like all else in human affairs) has shared in the general separativeness, selfishness and individual, isolated exclusiveness, based on class distinctions, inherited tradition, racial attitudes and national custom. Families (under any category and bracket) present a united front to the world; parents defend their own children and position and situation, right or wrong; family pride, tradition, pedigree are overemphasised, leading to the different barriers which today separate man from man, family from family and group from group. The grip of the past upon families is a factor which is largely responsible for the revolt of modern youth against parental control, though other factors—such as rebellion against enforced religion and old outworn standards and philosophies—are equally responsible. However, under the coming world order, educators will prepare the young people in school and college for participation in an active and consciously realised group life. For this they will be prepared by training them in the recognition of the four factors I have listed as essential to human progress at this time. These will, when grasped and practiced, produce the needed right relationships and eventually a harmonious world.
Đẳng cấp, trách nhiệm, tương tác tập thể, lòng khoan dung và hy sinh – bốn nhận thức này sẽ giúp mỗi người làm tròn phận sự của mình và góp phần vào việc nối kết mọi người, các đoàn nhóm, và các quốc gia với nhau. Bằng cách đó, chúng ta sẽ thiết lập được thế giới mới với những mối liên giao tập thể được mọi người công nhận và cuối cùng sẽ tạo
Hierarchy, responsibility, group interplay, and forgiveness or sacrifice—these are the four categories of recognition which will enable each person to do his part and take his share in bridging between person and person, between group and group, and between nation and nation, thus establishing that new world of recognised corporate relationships