đoạn trên đường đưa đến tâm thức tập thể, và là ý thức về cái Ngay trước mắt.
is, therefore, a stage on the way to group consciousness and is the consciousness of the Immediate.
Ngã thức phải được khai mở qua giáo dục cho đến khi mỗi người nhận biết rằng tâm thức của mình là một thành phần của cái toàn thể rộng lớn hơn. Bấy giờ người ấy hòa mình với các quan tâm, hoạt động và mục tiêu của tập thể. Rốt cuộc người ấy thấy chúng chính là của mình và trở nên có ý thức về tập thể. Đó là tình thương. Tình thương đưa đến minh triết, và minh triết là tình thương biểu hiện qua hoạt động. Sự quan tâm về mình trở thành mối quan tâm về tập thể. Đây phải là mục tiêu chính của tất cả các cố gắng giáo dục đích thực. Các bước khai mở là: tình thương bản thân (ngã thức) trở nên tình thương những người ở chung quanh mình (tâm thức tập thể), và rốt cuộc trở thành lòng bác ái đối với toàn cuộc sống (tâm thức của Thượng Đế).
Through education, this self-consciousness must be unfolded until the man recognises that his consciousness is a corporate part of a greater whole. He blends then with the group interests, activities and objectives. They are eventually his and he becomes group conscious. This is love. It leads to wisdom, which is love in manifested activity. Self-interest becomes group interest. Such should be the major objective of all true educational endeavour. Love of self (self-consciousness), love of those around us (group-consciousness), become eventually love of the whole (God consciousness). Such are the steps.
3. Thông tuệ Linh hoạt. Trạng thái này liên quan đến sự khai mở tính sáng tạo của con người tinh thần tỉnh thức. Khai mở bằng cách sử dụng đúng thể trí với năng lực của nó là trực nhận các ý tưởng, đáp ứng với tác động, chuyển dịch, phân tích, và kiến tạo những hình thể cho sự hiển lộ. Linh hồn của con người sáng tạo bằng cách này. Các bước của tiến trình sáng tạo có thể được mô tả như sau:
3. Active Intelligence. This concerns the unfolding of the creative nature of the conscious, spiritual man. It takes place through right use of the mind, with its power to intuit ideas, to respond to impact, to translate, analyse, and to construct forms for revelation. Thus the soul of man creates. This creative process can be described, as far as its steps are concerned, as follows:
a. Linh hồn tạo ra xác thân, tức là thể biểu hiện và là ngoại hình của nó.
a. The soul creates its physical body, its phenomenal appearance, its outer form.
b. Linh hồn sáng tạo trong thời gian và không gian, theo ý muốn của nó. Vì thế mà có thế giới thứ cấp gồm các sự vật hiện tượng. Bởi vậy nền văn minh hiện nay của chúng ta là kết quả hoạt động sáng tạo theo ý muốn của linh hồn, khi nó chịu sự giới hạn trong hình thể. Hãy suy ngẫm kỹ điều này.
b. The soul creates, in time and space, in line with its desires. Thus the secondary world of phenomenal things comes into being and our modern civilisation is the result of this creative activity of the soul's desire nature, limited by form. Ponder on this.
c. Linh hồn sáng tạo qua tác nhân trực tiếp của hạ trí. Kết quả là sự xuất hiện của thế giới biểu tượng. Từ đó các kiếp sống phối hợp của chúng ta có biết bao mối quan tâm, khái niệm, những ý tưởng và sự mỹ lệ, qua văn chương, ngôn ngữ, và
c. The soul creates through the direct agency of the lower mind and hence the appearance of the world of symbols which fill our united lives with interest, concepts, ideas and beauty, through the written word, the spoken word, and the creative