chính sáng tạo của y. Xu hướng này có thể được nhìn thấy thể hiện trong mọi trường phái tư tưởng và văn hóa, và chủ yếu áp dụng cho loại người lãnh đạo và cho người độc lập trong đời sống tư tưởng của y, và do đó, có khả năng tư duy rõ ràng và có hoạt động tự do của chitta hoặc chất trí. Do đó, trong thời kỳ sắp tới, cần đối phó với vấn đề đặc biệt này, vì thể trí sẽ bị đương đầu với tần số ngày càng tăng. Khi nhân loại hướng tới một sự an trụ về mặt trí tuệ, vốn sẽ mạnh mẽ như sự an trụ hiện tại về mặt cảm dục, mà từ đó sự an trụ trí tuệ đang xuất hiện, người ta sẽ thấy càng cần gia tăng giáo dục nhân loại trong–
his own creation. This tendency can be seen working out in all schools of thought and of cultures and is primarily applicable to the leader type of man and to the man who is independent in his thought life and, therefore, capable of clear thinking and the free movement of the chitta or mind stuff. It is necessary, therefore, in the coming days to deal with this particular problem, for minds will be met with increasing frequency. As the race proceeds towards a mental polarisation which will be as powerful as the present astral polarisation from which it is emerging, it will be found increasingly necessary to educate the race in—
1. Bản chất của chất liệu trí tuệ.
1. The nature of mental substance.
2. Ba mục đích của thể trí:
2. The triple purpose of the mind:
3. Một Số Vấn Đề Về Tâm Lý Học - Phần 3
3. Some Problems of Psychology - Part 3
a. Là một phương tiện thể hiện các ý tưởng, nhờ việc xây dựng các hình tư tưởng tiêu biểu cần thiết.
a. As a medium for expressing ideas, through the construction of the needed embodying thought forms.
b. Là một yếu tố kiểm soát trong đời sống phàm ngã, nhờ việc sử dụng đúng đắn quyền năng sáng tạo của tư tưởng.
b. As a controlling factor in the life of the personality through the right use of the creative power of thought.
c. Là một vật phản chiếu các cõi giới cao của ý thức sâu sắc và trực giác.
c. As a reflector of the higher worlds of perceptive and intuitive awareness.
Tư tưởng (thought) sáng tạo không giống như cảm nghĩ (feeling) sáng tạo, và sự phân biệt này thường không được hiểu biết. Tất cả những gì có thể được tạo ra trong tương lai sẽ được dựa trên sự biểu lộ của các ý tưởng. Điều này sẽ được mang lại, trước hết, qua sự nhận thức tư tưởng, sau đó qua sự ngưng kết tư tưởng, và cuối cùng qua việc truyền sinh lực cho tư tưởng. Chính chỉ sau đó thì hình tư tưởng được tạo ra sẽ giáng vào thế giới của cảm giác, và ở đó nó khoác lấy tính chất cần thiết thuộc về giác quan vốn sẽ thêm màu sắc và vẻ đẹp cho hình tư tưởng đã được xây dựng.
Creative thought is not the same as creative feeling and this distinction is often not grasped. All that can be created in the future will be based upon the expression of ideas. This will be brought about, first of all, through thought perception, then through thought concretion and finally through thought vitalisation. It is only later that the created thought form will descend into the world of feeling and there assume the needed sensuous quality which will add colour and beauty to the already constructed thought form.
Chính ở vào thời điểm này mà nguy hiểm xảy đến cho môn sinh. Hình tư tưởng của một ý tưởng đã được xây dựng một cách mạnh mẽ. Nó đã đưa vào nó cả màu sắc và vẻ đẹp. Do đó, nó có khả năng nắm giữ một người cả về trí tuệ và tình cảm. Nếu
It is at this point that danger eventuates for the student. The thought form of an idea has been potently constructed. It has taken to itself also colour and beauty. It is, therefore, capable of holding a man both mentally and emotionally. If