3. Đệ tử trở nên biết được sức mạnh và tần suất biểu lộ mãnh lực này.
3. He becomes aware of the strength and frequency of this force expression.
Tất cả mọi điều này đều được tiến hành dưới hình thức người quan sát đã mở trí.
All this is carried forward as the mental observer.
4. Y bắt đầu biết được tính chất của các lực được dùng, mối liên hệ về cung của chúng hoặc ý nghĩa về mặt thiên tượng của chúng.
4. He becomes conscious of the quality of the forces employed, their ray relation or their astrological significance.
Đây là một hoạt động thuộc giác quan, có tri thức và không đặt căn bản ở thể trí như ba giai đoạn trước kia.
This is a sentient, feeling activity and is not so basically mental as the previous three stages.
5. Y đồng nhất hóa với các bí huyệt trong thể dĩ thái và trở nên biết được sự sống cá biệt của các bí huyệt đó như là phương tiện thừa hành của lực.
5. He identifies the centres in the etheric body and becomes aware of their individual existence as force agents.
6. “Hai tam giác linh thị và định hướng” ở trong đầu đang đạt tới giai đoạn tổ chức và trở thành:
6. The two “triangles of vision and direction” in the head reach a stage of organisation and become
a. Các cơ cấu linh hoạt và đang tác động.
a. Active and functioning mechanisms.
b. Liên kết và tác động như là một khí cụ biểu lộ. Đây là một hoạt động chủ quan và khách quan.
b. Related and functioning, as one expressive instrument. This is an objective and subjective activity.
7. Thúc đẩy cho thể xác hoạt động qua phương tiện của các tác nhân hướng dẫn trong đầu và qua các bí huyệt trên xương sống.
7. The galvanising of the physical body into activity through the medium of the directing agencies in the head and through the centres up the spine.
Bấy giờ nảy sinh ra vấn đề là làm thế nào điều này phải xảy ra. Điều này đưa chúng ta đến điểm thứ hai.
The question now arises as to how this is to be brought about. This brings us to our second point.
b. Sử dụng môn học về Hơi Thở.
b. The use of the Science of the Breath.
Có rất nhiều điều vô nghĩa được nói và giảng dạy đối với môn học về Hơi Thở. Nhiều nhóm đang đưa ra rất nhiều điều chỉ dẫn nguy hiểm liên quan đến cách thở − nguy hiểm vì nó được dựa vào sự hiểu biết bằng sách vở (book knowledge) còn những người đề xuất (exponent) thì không bao giờ thực hành môn học đó một cách rộng rãi cho chính họ, và nguy hiểm bởi vì nhiều nhóm chỉ khai thác kẻ không chuẩn bị
There has been a great deal of nonsense talked and taught about the science of the breath. Many groups give a great deal of dangerous instruction anent breathing—dangerous because it is based on book knowledge and its exponents have never practised it extensively themselves, and dangerous because many groups simply exploit the unready,