và đóng góp ý tưởng vào sự minh triết và khả năng riêng của mình. Do đó, các bạn sẽ ghi nhận sự cần thiết lớn lao để hiểu biết đúng những gì được tiếp nhận, cũng như để giải thích đúng các điều ấy.
and attribute the idea to his own wisdom and power. You will note therefore the great need for right understanding of that which is contacted as well as for right interpretation.
4. Do sự định hướng sai lầm đối với các ý tưởng. Cho đến nay, điều này do sự kiện là vị đệ tử không thấy được hình ảnh theo đúng bản chất của nó. Chân trời của y bị giới hạn, cái thấy của y trở nên thiển cận. Chỉ một phần hay một mảnh nhỏ của một ý tưởng căn bản nào đó mới gây ấn tượng vào ý thức của y, và y diễn giải ý tưởng đó như là thuộc về một phạm vi hoạt động mà tư tưởng đó tuyệt nhiên không có chút liên hệ nào. Do đó, đệ tử bắt đầu làm việc với ý tưởng, chia ý tưởng đó theo nhiều hướng nơi mà ý tưởng đó hoàn toàn vô dụng; y bắt đầu khoác cho ý tưởng đó một dạng thức theo một quan điểm hoàn toàn sai lầm, thể hiện ý tưởng đó theo một cách vô ích đến nỗi nó bị chối bỏ. Vì thế, từ lúc giao tiếp đầu tiên, vị đệ tử đã chịu đau khổ do ảo tưởng, và chừng nào mà việc này còn kéo dài thì ảo tưởng chung vẫn còn mạnh. Đây là một trong các hình thức thông thường nhất của ảo tưởng và là một trong những cách đầu tiên làm cho sự kiêu căng của thể trí vị đệ tử bị phá vỡ. Đây là ảo tưởng do việc áp dụng sai lúc đầu, đưa đến việc sử dụng sai lầm hay định hướng sai lầm của ý tưởng.
4. Through wrong direction of ideas. This is due to the fact that, as yet, the disciple does not see the picture as it is. His horizon is limited, his vision myopic. A fraction or a fragment of some basic idea impinges upon his consciousness and he interprets it as belonging to a range of activities with which it may have absolutely no relation at all. He therefore starts to work with the idea, distributing it in directions where it is entirely useless; he begins to clothe it in form from an utterly wrong angle, embodying it in such a way that its usefulness is negated. Thus, from the very first moment of contact, the disciple has been suffering from illusion and as long as this is persisted in, the general illusion is strengthened. This is one of the most ordinary forms of illusion, and is one of the first ways in which the mental pride of the disciple can be broken. It is illusion through an initial misapplication, leading to a wrong use or wrong direction of the idea.
Nguyên nhân là do thể trí cạn hẹp, thiếu bao quát.
Its cause is a small and non-inclusive mind.
Cách chữa trị là luyện tập cho thể trí có cái nhìn bao quát, được dự trữ phong phú và phát triển đầy đủ theo quan điểm trí tuệ hiện đại.
Its cure is the training of the mind to be inclusive, well-stocked and well developed from the angle of modern intelligence.
5. Do việc hội nhập sai một ý tưởng . Mỗi đệ tử đều có cách sắp xếp cuộc sống của mình, và một số đã chọn lãnh vực phụng sự. Nếu y không có một lãnh vực như thế thì y không phải là một đệ tử. Lãnh vực đó có thể là ở nhà, ở trường học hoặc một
5. Through wrong integration of an idea. Every disciple has a life plan, and some chosen field of service. If he has not such a field, he is not a disciple. It may be the home or the school or a