của chúng, và công việc của chúng như là một phần của việc “tạo dựng” (“set up”) kỷ nguyên mới, nếu tôi có thể dùng một thuật ngữ như thế. Chúng ta đã xem xét với một sự thận trọng nào đó về ba nhóm chính. Chúng ta đã thấy rằng mỗi một trong các nhóm đó đều có ba nhiệm vụ để thực hiện, và chúng ta đã thử phân tích sơ qua về các công việc được hoạch định của họ. Bây giờ chúng ta có thể làm giống như vậy với các nhóm còn lại, nhất là với nhóm bốn và năm mà công việc giáo dục và chính trị là các dự án của họ. Và sau đó chúng ta sẽ chỉ nêu ra một cách vắn tắt mục đích có ba phần được dự kiến của các nhóm sáu, bảy, tám và chín. Chúng ta sẽ không mất thời gian để xem xét nhóm thứ mười, vốn sẽ bao gồm những người cốt cán trong các nhóm kia, ngoài việc nói rằng khi hai mươi bảy thành viên của nhóm đó (ba thành viên từ mỗi nhóm) được chọn và được tiếp xúc với nhau, tất cả các nhóm sẽ có một sự đẩy mạnh sự sống của chúng đến nỗi chúng sẽ trở nên một tổ chức sinh động mạnh mẽ.
and their work as part of the new age “set-up,” if I might employ such a term. We considered with some care the three major groups. We saw that each of them had three tasks to perform and we attempted a slight analysis of their planned undertakings. Now we can do the same with the remaining groups, particularly with the fourth and fifth which have education and political work as their projects. And then we will only briefly indicate the triple intended purpose of the sixth, seventh, eighth and ninth groups. We will not take time to consider the tenth, which will be composed of the key people in the other groups, beyond stating that when its twenty-seven members (three from each group) are chosen and put in rapport with each other, there should come to all the groups such a quickening of their life that they will become one living vibrant organism.
Nhóm thứ tư đang có trước mắt một tiến trình nghiên cứu phong phú và lý thú nhất, và một mục tiêu khai trí. Các giáo huấn của nhóm (Xem “Giáo Dục Trong Kỷ Nguyên Mới”) có lẽ sẽ gợi ra sự đáp ứng được quan tâm hơn từ một nhóm lớn các độc giả so với trường hợp các giáo huấn của bất cứ nhóm nào khác, ngoại trừ các giáo huấn của nhóm sáu, mà chủ đề của nhóm này là tôn giáo trong kỷ nguyên mới, và nhóm ba (Xem “Chữa Trị Huyền Linh”). Tôi đưa chúng ra theo thứ tự quan trọng của chúng. Các nhóm này sẽ có tính phổ cập rõ rệt hơn và đáp ứng với một nhu cầu chung hơn. Tầm quan trọng mà giáo huấn về giáo dục sẽ gợi ra, sẽ do bởi sự kiện là nền giáo dục ngày nay được nhận thức một cách rộng rãi như là yếu tố nắn tạo chính, bên cạnh áp lực và hoàn cảnh kinh tế, và có một sự quan tâm rộng rãi vào nền giáo dục tiến bộ và vào các lý tưởng mới, vốn cuối cùng nên – và sẽ – chi phối các nhà giáo dục.
The fourth group has ahead of it a rich and most interesting course of study and an illuminating objective. Its instructions (See Education in the New Age) will evoke more interested response from a larger group of readers than perhaps will be the case in the instructions of any of the other groups, except those of the sixth whose subject is religion in the new age, and the third (See Esoteric Healing). I give them in the order of their importance. They will be more definitely popular and meet a more general need. The interest which the teaching on education will evoke will be owing to the fact that education is today widely recognised as the major moulding factor, next to economic pressure and circumstance, and there is a widespread interest in progressive education and in the new ideals which should—and will—eventually govern educators.
Có một sự xáo trộn rõ rệt trong quần chúng, và sự sống của thể trí (hãy chú ý cụm từ này) hiện giờ linh hoạt hơn và mạnh mẽ hơn là từ trước đến giờ. Về việc này, có một lý do huyền bí có một bản chất lý thú nhất.
There is a definite stirring among the masses and the life of the mind (note that phrase) is now more active and potent than ever before. For this there is an occult reason of a most interesting nature.
Những ai trong các bạn đã nghiên cứu bộ sách “Giáo Lý Bí Nhiệm” (“The Secret Doctrine”) sẽ nhớ rằng trong thời kỳ quan trọng, trong đó người thú (animal-man) thực hiện sự chuyển tiếp vĩ đại vào gia đình nhân loại và
Those of you who have studied The Secret Doctrine will remember that in that momentous period wherein animal-man made the great transition into the human family and